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人类性学女学士求职屡碰壁-南充要闻-开封新闻网-黄石第3门户网址 晋中新闻-玉林晚报-格陵兰海晨刊

1 6月 , 2019  

著名性学家彭晓辉曾在演讲时遭到泼粪攻击,导致人们出现这种过激行为的原因究竟是什么?是因为人们对性知识不了解,还停留在“只能做,不能说”的阶段。而对彭晓辉教授来说,即便有很多人辱骂他,他仍把拥有2万名学生当成自己最大的成就!

人类性学女研究生求职屡碰壁

发布时间:2011-03-29 09:07:00

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彭露露性格阳光开朗。记者 何晓刚 摄

“当初我选这个专业,是希望以后当一名性教育老师。然而,要么是学校委婉拒绝,要么就是当地压根儿就没有性教育老师编制。”昨日,谈起这几个月来的求职经历,华师人类性学女研究生彭露露颇有些无奈。

彭露露是华中师大生科院“人类性学”专业方向研三学生。对于彭露露,导师华师大生科院彭晓辉副教授在其结业点评中这样写道:该生已经具备了在高校独立开设“性学”课程的能力。然而,现在高校引进人才必须得博士,原本想继承导师衣钵的她,不得不放弃。何况,大部分高校根本就没有性学课程。

去年底,她将求职首站选在南京,因为那里离家近。“我的专业是人类性学。”当她报出自己的专业时,不仅用人单位,甚至是周围求职者,嘴都惊愕成“O”型。因为其专业的“罕见”,彭露露被当地媒体发现,一时名声大噪,甚至惊动了南京市有关部门。热心的媒体帮她联系了许多中小学,然而,对方均表示,不需要这样的专职老师。

无奈之下,她折回老家安徽。在此之前,彭露露曾与当地一所中学校长接触过。由于当前中小学在性教育几乎是一片空白,对方高度认可她学的专业。然而,当她把简历递到他面前时,被婉拒。

彭露露做了许多份简历,但她现在根本不想投。“投了也是白投了,因为教师招聘根本就没有性教育教师岗位。”

性学教育从利比亚局势开始——

探访华师大“人类性学”教研

在谈性羞羞答答、遮遮掩掩的时代,人类性学专业自诞生起,就注定了它的举步维艰:它常常让听者“色”变;10年只招了5名研究生,还只能挂靠在其他专业之下招生。如今,这个全国高校独一无二的专业,在华师又将面临“后继无人”的窘况。

“人类性学”之发轫

性学选修课大受欢迎

在开设“人类性学”硕士点之前,彭晓辉在华中师大已开了8年的《性科学概论》选修课,颇受大学生欢迎。

“不上《性科学概论》课,就等于没有在华师念过书。”这句在华师很流行的一句话,可以看出这门课受大学生的欢迎程度。

而在19年前,《性科学概论》刚开时,许多学生都还面临着观念的压力。“第一次上课时,选课的学生约有四五十人,之后还私下的和学生做过一次思想工作呢。”回想起当年,彭晓辉很感慨。

从当初的不到一个班,如今发展到了现在的4个班,现在每次上课时,还有许多学生站着旁听。从开始到现在,前前后后共有18000多人选修这门课。

彭晓辉也是半路出家的。当年从医科大学毕业后,他在华师主要从事人体组织解剖学的教学工作。80年代末,他想出国深造,由于各种原因未能如愿,便开始自我研修性学方面的专着。

90年代初,国家六部委联合下发在大学健康教育中穿插性教育的文件,彭晓辉研究的领域有了用武之地和契机,他从纯粹的性学研究转向针对大学生的性教育。

1992年,在院里领导支持下,彭晓辉正式把“性”搬上大学课堂,一门全新的课程出现在象牙塔。

而这成了“人类性学”硕士点之发轫。8年之后,这门在全国独一无二的硕士专业正式面向社会招生。

“人类性学”之现状

10年招了5名研究生

2000年,彭晓辉正式拥有“人类性学”研究方向的硕导资格,但由于没有对应的学位点,只能将其挂靠于院里的“动物学”学位点。虽然私下有些老师调侃,彭晓辉总是笑呵呵地反问“人是不是动物?”

两年后,彭晓辉正式招到第一名研究生。开门弟子叫曾春娥,曾就读该校生科院生物学专业。毕业后,曾春娥先是在卫生部艾滋病防治基金会工作,随后担任英国的一个艾滋病防治基金会驻郑州的项目官员,最近又调往南京充实那里的管理队伍。

第二年,“人类性学”迎来第二名研究生,周园。然而,毕业时周园急于出国未写毕业论文,没有拿到学位。

“调剂过来的一概不收!”彭晓辉谈到招收弟子的原则时说。他说,这是对自己的研究领域负责,同时也是学生负责。他认为,学这个专业必须是自愿且是兴趣所致。

此后几年,从2004年一直到2007年,“人类性学”一直没有招到研究生。彭晓辉解释,一方面是报考的学生的确不多,另一方面,有些学生过了初试,但在复试阶段被刷下来。

诚然,“人类性学”这个特殊的专业,确实让不少学生“望而生畏”。但随着性教育在社会中渐渐得到认可和加强,了解它的学生也渐渐多了起来。

经过几年的沉寂之后,“人类性学”专业终于迎来了它的春天。2008年,“人类性学”专业终于招来第三名研究生,她就是即将毕业的彭露露。

去年,华师又有两名女生考上了“人类性学”研究生。今年,彭晓辉欣喜地发现,在报考的学生中有3人过了初试线。今年,他总共有3个研究生名额。其中华师生科院的一名女生,已被保送读他的硕士生。不过,他所有的研究生,本科都就读于华中师大。

然而,第三名研究生彭露露遇到了就业难题:想当性教育教师无学校接收。

“人类性学”之课堂

讨论式上课很轻松

每次告诉别人自己是性学专业时,对方总会是一副惊愕的表情。于是,彭露露都会大声告诉对方,“是性学专业,不是性交学专业”,然后大笑。戏称自己“脸皮很厚”的彭露露说,总有人误读这个专业。

那么,“人类性学”主要研究些啥,上课究竟上哪些内容?

3月17日,记者走进“人类性学”课堂——彭晓辉的家。“办公室还没有我家里资料多,所以我们就经常在家里上课。”彭晓辉笑着解释。

3名研究生,1名已保送上的准研究生,还有2名旁听的本科生。当天,一共有6名学生听课。

当天的课堂,主要是讨论“人为什么有性需求”。彭晓辉从我国古代的“食色,性也”说起。他说,食,是生活;色,则是指性。他认为,人类最基本的两种需求就是“食”和“色”。“人类为什么经常有战争?利比亚局势为什么会有西方国家插手?”彭晓辉向学生提问。在经过短暂的讨论之后,彭晓辉给出答案,就是为了“食”,为了更好地抢夺自然资源,为了更好地生活。

在“性”一方面,彭晓辉认为,人和动物有共同的特征,通过竞争获得异性,不同的是,动物是通过赤裸裸地凶残攻击,打败对手,而人类却要文明得多。“诚然,即使到了19世纪,通过杀戮获得异性的现象也屡见不鲜,比如普希金。为了一个女人,他和对手丹特斯进行决斗,后重伤而亡,年仅38岁。”

记者发现,在课堂上,师生之间不是简单地讨论男女之事,而是涉及很多方面,其中不时穿插的故事及历史事件让课堂变得生动有趣。为了补充课程设置上的缺陷,彭晓辉经常带学生参加学术会议和社会实践。去年10月,彭晓辉和彭露露就在广州进行了为时4天的性科学调查。

“人类性学”之前景

6年之后何去何从

再过6年,今年54岁的彭晓辉将退休。退休之后,谁来接他的班?《性科学概论》选修课、人类性学硕士点又将何去何从?谈到自己的接班人,彭晓辉笑称:生活上的女儿已养大,学术上的女儿难养大!

彭晓辉的性学研究之路颇为周折。彭晓辉告诉记者,自己曾向学校申请成立“性科学教育与研究中心”,因被要求隐去“性”字而只好作罢;也曾申请在该校成立“性学系”,提出“性心理学”和“性教育学”专业设置,期望摆脱挂靠其他专业的现状,最终也不了了之。2002年,彭晓辉和美籍华人阮芳赋曾走访武汉大学、南昌大学等8所高校,意欲与部分高校协商开设性学专业,均无果而终。

而现在,在“大本营”华中师大,性科学教育面临着后继无人的窘况。其实,6月份即将毕业的彭露露很希望留校,接手导师的工作。然而,现在高校门槛陡高,起码需要博士文凭。

目前彭晓辉正挖空心思,打算采取迂回战略保住自己的学术阵地和性教育的“三尺讲台”。他正物色人选,希望能找个年轻老师作为助理,带着他上路。

由于国内没有“性学”博士点,他告诉记者,“到时候和企业界的朋友协商,拉拉赞助,看是否能够筹集到足够的学费,将一些愿意继承性学研究和大学性教育事业的学生,送出国留学攻读性学博士学位。”

(来源:武汉晚报 记者 屈建成 通讯员 王小占)

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记者:很多学生说,没听过性科学概论,相当于没到华师读过书。这是一门什么样的课?

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彭晓辉:这是学生们夸张了。其实性科学概论,就是讲人性的问题,讲性的自然科学知识、性的人文社会学科知识,告诉人们如何处理好涉性的人际关系。我讲课也要做大纲,讲课时除了按照大纲也会结合社会热点。当然,我的课堂不是讲狭义的性,也不仅仅讲生理卫生常识,性学的外延是很宽的,也包括男权女权、同性恋等……

图片 3孩子听得认真
少数家长反对
性专家认为尺度不大图片 4周莉护士在小学性教育课堂上。

记者:在课堂之外,生活中学生们会和你请教有关性方面的问题吗?

性问题该如何向孩子开口

彭晓辉:会,基本上通过邮件,偶尔有紧急情况也会发短信。比如周末约会,两个学生在没有准备的情况下发生了性行为,男生慌了,就要到我电话发短信,问我怎么办?那我必须得告诉他,得72小时内服用紧急避孕药,以免意外怀孕。

“妈妈,为什么我的裤子上有粘粘的东西?”“我看到女生会拿一个方形的小包去厕所,那是什么?”“为什么那些女生都爱出风头,老师还那么喜欢她们?”……刚刚步入青春期的李凯(化名)就像“十万个为什么”,缠着妈妈问东问西,从事19年产科护士工作的周莉突然意识到,儿子已经长大了。

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“为什么不给孩子讲讲这些奇妙的生理变化?”周莉买来4本中外生理教育书,做成了一个40页的幻灯片,送给孩子做“六一”儿童节礼物。没想到,儿子所属的小学校长也将周莉请到了学校,让她给高年级学生大胆谈“性”。

著名性学家:彭晓辉

漫画讲述“小威”的故事

记者:听你选修课的学生大多是男生?

“闹哄哄”变“静悄悄”

彭晓辉:是女生。我们毕竟是师范院校,女生男生的比例在7比3,另外男生接触性信息的渠道更多,女生相对匮乏一些。

“你们看,女孩子在这个时期胸部会发育,男孩子在这个时期‘小鸡鸡’会慢慢变大……”5月26日,武昌一重点小学的多媒体教室内,全校130余名五年级学生入座性教育讲堂,周莉一边播放准备多时的幻灯片,一边解释男孩女孩的身体变化。

记者:你的课对学生的改变体现在什么地方?有没有具体效果?

当幻灯片里展示出了男孩女孩裸露躯体的漫画时,孩子们不好意思地唏嘘起来,开始热烈地讨论。一些男生嬉笑着说道:“这个好恶心啊。”还有一些男生下意识地打量起周围女生微微发育的胸部。老师在此时不得不维持听课秩序。

彭晓辉:有个英语专业的女生,毕业后去上海一所中学做老师,刚开始做初一的班主任,有一天好几名女学生收到了同一笔迹的纸条,都是类似于“你好胖”“你好白”“我喜欢你”的恶作剧的话语,其他老师知道了都说那还了得,一定要查出来找家长、写检查,但我这名学生没这么处理。

“大家不要笑,这是咱们正常的生理变化,我们要学会保护自己的‘隐私部位’。”周莉接着告诉同学们,什么是月经和遗精。

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随后,周莉用漫画讲述了一个《小威的故事》,故事以小威为主角,讲述了他从众多精子里“脱颖而出”的过程,解释了同学们最关注的“我是怎么来的”。一开始“闹哄哄”的课堂渐渐变得“静悄悄”,老师们也安心地入座“听讲”了。

武汉晚报记者在听完整堂课后,记忆最深的就是多达43张的解释图片:既有正儿八经的生理解剖图,又有“百万雄师过大江”的精子卵子结合图,还有小男孩送给心仪女孩礼物的漫画……形式多种多样。因为效果较好,5月27日,周莉又受邀给六年级的孩子们讲了同样一课。


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